Preguntas: Imperialismo

Fecha de entrega:  Viernes 4 Diciembre

1.     Qué es el imperialismo?

2.     Qué papel desempeñaron los aranceles en la expansión europea a fines de los años  1800?

3.     Que debían hacer los gobernantes de un protectorado a cambio de recibir protección contra las rebeliones e invasiones?

4.     De que manera los defensores del Darwinismo social justificaban la idea de expandir los poderes estadounidenses en el extranjero?

5.     De qué manera concordaba el anglosajonismo con la idea del Destino manifiesto?

6.     De que manera convenció el ministro Josiah Strong a los estadounidenses a apoyar el imperialismo?

7.     Por qué los comerciantes de japon no querían con Estados Unidos u otros países occidentales?

Inperialismo y Primera Guerra Mundial

IMPERIALISMO Y PRIMERA GUERRA MUNDIAL:

Preparación para discusión

Instrucciones:  Buscar la información en el libro en el capitulo 7.  Pg. 260-353

Añadir el numero de la pagina donde adquiriste la informacion

Informacion en una pagina y media:

1)   Diagrama: Causas y efectos de la Guerra de Estado Unidos/ España- Hispano-Estadounidense. (20 puntos) pg. 268-275

2)   Cambios de filosofía política de no intervención a  políticas intervencionistas. (20)

3)   Discutir:  Creación del Canal de Panamá enfocándote en las causas y consecuencias. (10) pg. 284-285

4)   Discutir:  Corolario de Roosevelt (10) pg. 280

5)   Discutir: “Big Stick Policy”  -- política del “Gran Garrote” (10) pg.276-283

6)   Diplomacia del Dólar (10)pg. 281

7)   Eventos que llevaron a los Estados Unidos a intervenir en la Primera Guerra Mundial.  (10) pg.326-327

8)   Investigación en Internet:  Que opinaba la gente sobre la participación de Estado Unidos en la I Guerra mundial. (10)

9)   Diagrama:  Causas y Efectos Primera Guerra Mundial (10)  pg. 354

10)                  Impacto de la I Guerra mundial en la política, economía y sociedad (10)

pg. 354

VOCABULARIO:

Woodrow Wilson  (5) (Internet)

Tratado de Versalles (5) pg. 343

Liga de Naciones (5) pg. 343

Senador: Henry Cabot Lodge.   (5) (Internet)

140 puntos de las preguntas

+

60 puntos de participación por trabajar en clase y cooperar con los estudiantes y maestra.

TOTAL:  200

Trabajos de la semana

Entregar para el viernes 13 de Noviembre:

Documento de Google Docs sobre los parques nacionales (90) por google-docs

Presentaciones de los parques nacionales
NOTA:  Es posible que no todos presenten, de cualquier manera tienen que tener su presentacion lista y enviada a mi correo electronico.

EXAMEN:  LUNES 16 de Noviembre

Guia de Estudio para examen 11/16

Estudiar vocabularios, notas y repasos del capitulo 6.  

Periodo insutrial:

Hulgas

Condiciones de trabajo

Reformas

Parques Nacionales

Filosofias economicas

Migraciones

WEBQUEST:   Industrialization and Reform:  

FROM: New Literacies Collaborative

 http://newlitcollaborative.ning.com/profiles/blogs/the-industrial-revolution-and-reform-a-webquest

Webpage #1:  “The Industrial Revolution,” http://www.history.com/topics/industrial-revolution  (Read the contents of the page and watch the Industrial Revolution video).

Questions

1. What are some major events from the Industrial Revolution?
2. How did industrialization affect people’s lives in Great Britain and across the world?

Webpage #2:   “Women and the Early Industrial Revolution in the United States,” Thomas Dublin, The Gilder Lehrman Institute of American History, http://www.gilderlehrman.org/ historynow/12_2006/historian4.php (Read the entire article).

Questions

1. How were women involved in the Industrial Revolution?
2. How did the role of women change as a result of industrialization?

Webpage #3: “The Industrial Revolution in the United States:  Primary Source Set,” Library of Congress,http://www.loc.gov/teachers/classroommaterials/primarysourcesets/in... (Click the “view PDF” links below the “Child Labor in the Canning Industry of Maryland” and “Breaker boys, Woodward Coal Mines, Kingston, Pa” sections).

Questions

1. How did the Industrial Revolution affect American children?
2. How did people address the problem of child labor in the United States?

Webpage #4:  “Industrializing America,” America’s History in the Making,http://www.learner.org/courses/amerhistory/units/14/ (Click “Start Here” to read through the text and look at the artifacts).

Questions

1. How did the American public address the problems that resulted from the Industrial Revolution?
2. How did industrialization cause social and political reform?

Webpage #5: The New York Times, http://www.nytimes.com/ (Use this website to find a current issue to discuss in your lecture).

Questions

1. What is the name and who is the author of your article? Provide a summary of the article’s content.
2. How can you connect the article with the Industrial Revolution?

EvaluationThe rubric for this assignment can be found at http://www.rcampus.com/rubricshowc.cfm?code=B65X99&sp=true&...

Conclusion

This webquest should show you how the Industrial Revolution affected U.S. history and connects with current events.  Although you may not be a professor at Harvard Law School (yet!), your application of history to current issues can help you take an active role in our country’s progress.  If you help the American public evaluate current problems within a historical context, you can promote change that will affect us all.  Remember, your ideas are valuable and you should not underestimate the impact that you can have on the world.

PREGUNTAS ERA INDUSTRIAL

TEMA:  Industrializacion (1865-1901)

1. COMO ERA LA VIDA EN LAS CIUDADES ENTRE 1865-1901?

2. COMO ERA LA VIDA EN LAS AREAS RURALES ENTRE 1865-1901?

3. COMO SE VESTIA LA GENTE?

4. QUE MUSICA ESCUCHABAN?

5. HABIA INTERNET?  COMO SE COMUNICABAN LOS TEENS (chavos)?

6. SI QUERIAS VISITAR A TUS AMIGOS EN NUEVA YORK COMO LLEGABAS A NY DE NM?

7. CUALES ERAN LOS PREJUICIOS QUE EXISTIAN?

8. EXISTIAN DROGAS? CUALES? 

9. QUE RELIGIONES ERAN POPULARES?

10. CUALES ESTADOS QUERIAN SER PARTE DE ESTADOS UNIDOS?

11. QUE INDUSTRIAS FLORECIERON?

12.CUALES RELACIONES FUERON ENTRE ESTADOS UNIDOS Y MEXICO?

13. COMO TRATABAN A LAS MUJERES Y NINOS?

Guia de Estudio Reconstrucción

PERSONAS

Edwin M. Stanton

Stonewall Jackson

Robert Anderson

Abraham Lincoln

Horace Greeley

Ulysses S. Grant

Jefferson Davis

William Tecumseh Sherman

Rutheford B. Hayes

Robert E. Lee

EVENTOS Y TERMINOS

Constitucion de la Confederacion               Hijos de la Libertad

Plan Anaconda                                              Nulificacion

Proclamacion de Emancipacion                   Codigos de Esclavitud

Vicksburg, Mississippi                                   Know-nothings

Enmienda 20---   que prohibia

Plan de Reconstruccion de Lincoln

Eleccion de 1868